4月27日上午，学院学工团队在工科楼A119会议室召开第三期“化语同心”工作坊。辅导员张永宁受邀作题为“提升辅导员科研能力的思考”专题报告，全体辅导员参加学习。
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，做好思想政治工作要“因事而化、因时而进、因势而新”，这对学生的价值塑造和人格培养至关重要。张永宁指出，科研能力是辅导员职业发展能力的关键组成部分，是实现从“经验型”向“研究型”转变的必经之路，更是走向专业化道路的核心要素。这一深刻认识引发了在场辅导员的强烈共鸣。结合自己多年的工作与科研经历，张永宁分享了在繁忙事务中寻求学术突破的心得。他认为，辅导员工作纷繁复杂，但不能让各类因素成为阻碍自身发展的借口，关键要善于利用碎片化时间提升自己。他鼓励大家提升内驱力，坚持“多读、多写、多思考”，将日常工作的点滴思考转化为科研成果，日积月累，久久为功。
针对“如何找到科研方向、如何掌握研究方法”等困扰一线辅导员的共性问题，张永宁通过“三个层面、三个围绕、四个基本功”，系统地为辅导员指点了迷津。他从个人态度、研究方法和校院机制剖析了科研能力提升的路径，引导大家围绕工作难点、学生热点等展开研究，强调要练好“看家本领”，扎实掌握“观察、反思、提炼和表达”这四个基本功，让科研能力提升有方向、有抓手。全体辅导员要自己先动起来，从实际工作中寻找研究课题，加以合适的套路和方法，逐步成长为懂理论、会研究、善实践的行家里手。
整场报告内容详实、逻辑严谨，既有理论高度，又有实践深度。与会辅导员纷纷表示，今后将以更强的内驱力投身学习研究，推动工作实践与科研探究的双向促进。
