4月22日，学院召开2023级班主任座谈会。学院党委副书记徐光辉主持会议，辅导员窦雅琴、钱立坤、李文轩及2023级全体班主任参会，围绕大三学生升学就业关键阶段的学风建设、学业帮扶与生涯指导展开深入研讨。
会上，钱立坤详细汇报2023级学生整体情况，重点介绍学业预警、欠学分情况、第二课堂预警、预计推免、各专业意向升学及推免边缘等情况，为班主任精准掌握学情、开展工作提供数据支撑。随后，班主任与辅导员围绕大三学生面临的升学选择、就业准备、科研训练、第二课堂学分预警等问题深入交流，共同分析问题、研讨对策。
随后，窦雅琴结合往年考研数据与班主任工作制度展开分享。在系统梳理应届生考研情况、剖析学生报考本校多元动机的基础上，她指出，班主任与辅导员应打破角色壁垒，着力构建“学生需求驱动、信息实时共享、问题协同处置、成长全程护航”的育人共同体，重点在学业、就业、专业三个协作维度精准发力。她还介绍了学院即将开展的“探研市集”活动，鼓励班主任积极参与，为学生走近科研搭建实践平台。窦雅琴希望双方依托“六航工程”深化生涯规划指导，引导大三学生明晰升学目标、夯实专业基础、提升就业竞争力，为顺利度过关键转折期做好充分准备。
徐光辉在总结讲话中指出，当前2023级学生正处在升学与就业的关键十字路口，部分学生对行业认知仍存偏差，欠学分及第二课堂学分不足等问题亟待关注。他强调，要正视年级学生表达能力偏弱的现状，用发展的观念看待学生成长，既要有危机意识，也要主动转变育人思维。他要求辅导员与班主任要以开放性思维做好实际信息指导和就业价值引领，帮助学生打破信息壁垒、树立正确的职业发展观；强化第二课堂育人功能，着力培养学生的可迁移能力；依托“六航工程”做实生涯规划指导，尤其在大三阶段加大就业实践、升学指导与科研路径规划力度，组织学生走进实验室、走进企业，切实避免人才培养与行业脱节。徐光辉最后强调，育人工作必须坚持“以学生为中心”，要常态化深入宿舍、课堂，全面关注学生的思想动态与成长需求，为2023级学生顺利升学、高质量就业打下坚实基础。
此次座谈会进一步厘清了大三学年的工作重点，强化了班主任与辅导员之间的协同联动，为后续精准开展学业帮扶、考研指导与就业推进提供了清晰路径。
