为深入学习贯彻2026年全国教育工作会议精神，提升辅导员队伍系统思维与履职效能，推动学院学生工作高质量发展，2月2日，学院学工团队在工科楼A121会议室举办2026年第二期“化语同心”辅导员思政能力提升工作坊，辅导员窦雅琴主讲，全体辅导员参加。
本次工作坊以《工作效能提升双引擎：系统谋划与精准执行》为题，包括“模块化工作的系统思维框架”与“管理思维和执行思维的融合”两个主要内容。围绕第一个内容，窦雅琴从思考的道、解决的法、监控的术三个方面讲解了思维、操作、管控三个闭环，系统拆解了辅导员工作策划与落实的思维框架，并详细介绍了系统思维在工作设计方案制定、进度管理工作汇报和方法回归理论总结中的使用场景，强调辅导员开展各项工作时可运用闭环思维提升工作的条理性与实效性。围绕第二个内容，窦雅琴结合辅导员执行者与管理者的双重身份提出命题，并以加强学生干部队伍建设为例，阐明优秀的辅导员应当兼顾管理思维与执行思维，避免陷入单一的空泛设计或简单执行的误区，在此基础上从规划、操作、互动、效果四个维度系统扩展了战略思维、执行思维等八种辅导员常用思维，为辅导员开展工作提供了丰富的思路借鉴。分享尾声，窦雅琴结合近期读到的管理思维相关网络资料与在场辅导员交流工作感悟，引发大家的深入思考。辅导员结合年度工作总结和规划讨论学习感受，表示要将工作思维的训练融入工作策划和实施过程，不断厘清工作思路、优化工作方法，切实提升个人工作能力和育人实效。
